从杨牧朗诵的声音，展开对于一个庞大文学生命的追索。那个花莲中学里踟蹰的少年，大度山下论辩学习的身影，在爱荷华选读古英文的执着与好奇，乃至其穿梭于欧美、大陆与台湾的文化资源，融会知识进入文学写作的尝试，那对于音韵与想像的计较的决心，均使人重读杨牧诗文时，更深刻地重新被撼动一次。在苏云招呼少女一起走的时候，陈源已经重新把她背到背上，开始下楼去了，少女陶艺紧紧地跟上，下楼梯的时候，少女回头望了一眼那个..